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学習指導者や環境に関する講座などの情報を掲載しています。

活動報告

夏休み子供環境学習講座 「講座3」を開催しました。
地球温暖化について学ぶ 〜地球温暖化とクリーンエネルギー実験〜

○平成19年度夏休み子供環境学習講座「講座3」を下記のとおり開催しました。

 ☆ 平成19年8月24日実施  山口市児童文化センター

 1 スケジュール
  13:30〜13:35  受付、班分け、あいさつ
  13:35〜15:15  1.地球温暖化クイズ
               2.地球温暖化の話                
               3.電気を作ろう
               4.温暖化の実験(サーモグラフィ)
               5.太陽電池で遊ぼう
  15:15〜15:30  まとめ、質疑応答
               アンケート記入、
解散
 2 活動内容
  環境学習推進センター高田が挨拶と講師の紹介をし、続いて、山口県 
 環境保健センターの職員の皆さんの挨拶があり、講義が始まりました。
 

 概要:実験を通して地球温暖化のメカニズムを学び、地球に優しいクリ 
    ーンなエネルギーの利用について考える。
 

【開講 あいさつ】

 

   

 

【講義】

1.地球温暖化クイズ

2.地球温暖化の話

 

    

 

  環境科学部大気分析グループ 専門研究員 藤井千津子さんが、

  パワーポイントを使ってクイズを交えて、地球温暖化について

  説明をしました。

Q:金星・火星・地球の平均温度は?など 

       →A:金星470℃・火星−58℃・地球15

 

     

 

 

        ・ 温室効果ガスについて

             地球温暖化のしくみ

             温暖化が進むとどうなるか?

             二酸化炭素の話

             日本の二酸化炭素排出量(世界第4位)

             家庭で減らすには?

             おさらいクイズ

 

3.電気を作ろう

 

 

 専門研究員 中川史代さんが、電気のしくみを簡単に説明し、

 手回し発電機を使っていろいろな電球を点けてみました。

 (豆電球・3色LED・白熱電球・蛍光灯)

   一生懸命、くるくる回さないと、明るく灯りませんでした。

 

  

    3色LED 点灯          白熱電球 点灯

 

  

   蛍光灯−長いバージョン    蛍光灯−短いバージョン

 

白熱電球よりも蛍光灯のほうが、電気の節約になる。

白熱電球との使い分けを説明。

 

4.温暖化の実験

  

 

専門研究員 長田健太郎さんより、「地球温暖化を測ろう」では、サーモグラフィで外の画像をチェックしながら、温度を測ってみました。

 

       

車・マンション・垣根等をサーモグラフィで写し、温度をチェック。

車やマンションの排気口(冷房の室外機)などは真っ赤になっていることが

分かりました。また、垣根(植物)は青く、温度が低いことが分かりました。

 

5.太陽電池で遊ぼう

 

   

専門研究員 梅本雅之さんより、地球に優しい、二酸化炭素を出さないようなエネルギーで、新エネルギーとして太陽電池を紹介、ソーラー電子メロディを組み立てて、室内、窓際、手で押さえるなどして、音の鳴り方を確認しました。また、みんなの体に電気をとおして、電子メロディをならしてみました。

 

     

 

  手をぬらし、右手はホイルの上に、左手は スプーンを持って、

  隣の人のホイルに「せーの」で押し付ける。

 

               → 電子メロディがなった!

 

【まとめ】

 

   

 杉山邦義主任より、自分でできる地球温暖化防止について説明。

 雑誌Newton紹介。  2007年8月号 地球温暖化を特集しているもの。

 

 

【閉講】

  

   

 

 

(感想)

   参加した小学生は、熱心に話を聞き、いろいろな実験に積極的に取り組ん

  でいました。

   地球温暖化についての話がしっかりあったので、少し難しかったかと思いましたが、6年生が多かったせいか理解できたようでした。「いろいろ今、問題になっていることや、何が原因なのかということが分かったし、太陽電池で遊んだことが楽しかった」「自分で電気を作れたり、太陽の力で音楽を聴くことができて面白かった」という感想をもらいました。